Begleitung der internen Evaluation

Zielgruppe der Weiterbildung sind Fortbildner:innen, Kitaleiter:innen und Erzieher:innen, die Teams von Kindertageseinrichtungen bei der internen Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm begleiten. Des Weiteren können Trägervertreter:innen von Kitas an dieser Weiterbildung teilnehmen, wenn sie einen pädagogischen Hintergrund haben.

Die zukünftigen Begleiter:innen interner Evaluationen werden im Verlauf der Weiterbildung folgende Kompetenzen erwerben:

• Vertiefende Kenntnis der Grundlagen und der pädagogisch-methodischen Aufgaben von Pädagog:innen im BBP
• Kenntnis des Verfahrens und der Instrumente der internen Evaluation
• Fähigkeit, Teams bei der internen Evaluation zu begleiten
• Fähigkeit, die Möglichkeiten und Grenzen der Begleitung interner Evaluationen zu erkennen und den Teams aufzuzeigen
• Kenntnis über geeignete Methoden zur Begleitung der internen Evaluation

Die zukünftigen Multiplikator:innen für die Begleitung interner Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm gestalten im Rahmen der Weiterbildung mindestens eine interne Evaluation als so genannte „Erprobung". Diese stellt in ihrem gesamten Ablauf eine reale Begleitung einer internen Evaluation zu einem Aufgabenbereich des Berliner Bildungsprogramms dar.Die Begleitung der internen Evaluation umfasst:

• die Kontaktaufnahme zu einer Kindertagesstätte und die Vorstellung des Verfahrens und Ablaufs der internen Evaluation sowie organisatorische Absprachen,
• die Unterstützung des Teams bei der Auswahl des Aufgabenbereiches, zu dem es sich evaluieren wird,
• die inhaltliche Einführung in den jeweiligen Aufgabenbereich,
• die Einführung in die Instrumente zur Selbstevaluation,
• die Moderation der strukturierten Gruppendiskussion und
• die Unterstützung des Teams bei der Erstellung eines Planes zur Umsetzung ihrer Qualitätsentwicklungsmaßnahmen.

Die Erprobung kann auch in der eigenen Kindertageseinrichtung erfolgen.